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支教有期限,關心當地孩子無期限

李承虎給當地老師講解粉筆字書寫技巧。 

郭麗娜跟支教地的學生談心。(本組圖片均由受訪者提供)

半島全媒體記者 馬正拓

島城不少優秀老師去年組成專門支教團隊,分赴甘肅隴南和貴州安順進行支教。在今年教師節到來之際,半島全媒體記者采訪去年前往西部支教一年的李承虎和郭麗娜老師,聽他們分享支教故事。

沒有實驗室他動手制作教具

李承虎是嶗山區林蔚小學支部委員、工會主席。去年8月,他帶隊前往甘肅省禮縣開展教育對口幫扶,在禮縣白河鎮中心小學掛職副校長,還執教五年級三個班的科學課。“雖然之前對西部經濟條件和學生素質有所了解,但到了當地還是被驚呆了。”據李承虎回憶,他們走遍當地20多所學校,發現不少教學點教師資源相當緊缺,學生生活條件也非常艱苦,有的人一頓飯只花兩塊錢。

李承虎和另一位支教老師一起,策劃拍攝宣傳片,讓當地小學生養成良好日常行為規范;當地老師書寫基本功不扎實,他就開專題講座傳授粉筆字書寫技巧;當地學校沒有實驗室,他就自己動手制作教具;沒法做實驗,他就錄制科學小視頻……今年疫情防控形勢最嚴峻的時候,他又通過遠程教學選取許多科學小實驗,讓學生自己動手在家中實踐。

李承虎還和其他支教老師牽線搭橋,讓當地孩子穿上嶄新羽絨服,用上電熱水壺和LED臺燈,有了更多圖書可以借閱。“捐助的棉衣,孩子們只是試穿一下就趕緊脫下來,說要留到過年穿。”李承虎說。

經過李承虎和其他支教老師的努力,1300多名師生用上青島捐助的愛心水杯和食品,30名品學兼優的當地貧困留守兒童有了專門的書桌。“支教這一年,雖然生活條件很艱苦,也經歷了種種困難,但內心還是覺得很充實。”李承虎說,當地孩子們經常會送給支教老師一些東西:兩三個核桃、幾把野菜、一捧野草莓等等,這些都讓他記憶猶新。

上網課前她打電話挨個叫人

郭麗娜是嶗山區育才學校的一名老師,第一次來到貴州省普定縣第五中學時,她實在不敢相信這是一所位于縣城內的中學:校舍破舊,教學設備陳舊,交通十分不便……

根據安排,郭麗娜執教七年級數學課。一上課她才發現,當地孩子基礎太差,平均成績就一二十分,有些孩子連10以內加減法都沒完全掌握,聽起課來一臉茫然,很多時候不得不把低年級知識重講一遍。“我們只好拆課時,把原本能一節課講完的,分成兩節甚至更多。”郭麗娜說。而今年疫情防控形勢最嚴峻時期,郭麗娜人在青島依舊心系支教地孩子,及時給他們開起網課。每次上網課前,郭麗娜會挨個打電話“喊人”,把他們召集起來再開課。

郭麗娜支教的中學,學生絕大多數來自貧困家庭,控輟保學任務非常艱巨。一年來,她克服語言不通、交通不便等困難,先后走訪30余家。據郭麗娜回憶,執教班級有一名龔姓同學,母親另組家庭十幾年來沒管過他,父親經常外出打工,爺爺奶奶早已去世,家中幾乎無人照顧……龔同學養成上學拖拉、不寫作業的壞習慣,甚至還有些厭學。郭麗娜了解到這一切,不僅給孩子帶去禮物,還不斷鼓勵他要勤奮上進,教育他如何與他人正確相處。通過郭麗娜的努力,龔同學感受到了久違的母愛和溫暖,不僅學習變得主動,人也變得活潑開朗。看到郭麗娜一個人走村串巷去同學家走訪不太安全,龔同學就主動陪她一起。

“支教雖然有期限,但東西部協作還將繼續下去,我會一直關注當地的教育教學情況,需要我的時候,仍會不遺余力幫助他們,把青島人民樸實的情誼傳遞給西部貧困地區。”郭麗娜說。

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